NE—NASBAT English membuat terobosan: memberikan layanan Bahasa Inggris alternatif yang menekankan peran Bahasa Inggris lebih sebagai alat (tool) komunikasi bagi semua orang yang memerlukannya, daripada hanya sekedar keterampilan (skill) untuk segelintir orang saja; pelatihan dan pengajaran Bahasa Inggrisnya menggabungkan fixed or frozen expressions dan creative language. Dan bahkan lembaga memberikan […]



(Posting tentang hoax dalam pengajaran tense; by one NEB) Hoax (ketidakakuratan, ketidaktepatan, bahkan kebohongan) dalam pengajaran tense: Semua 16 tense diajarkan secara teoretis di atas kertas dengan berbagai rumus dan contoh yang tentu saja dapat diada-adakan https://www.youtube.com/watch?v=50IX5MVVuKU; padahal hanya ada 6 – 7 tense saja yang alami terpakai—dan inilah yang […]

‘Hoax’ dalam Pengajaran ‘Tense’


(Posting on yet another plagiarism found; by one NEB) Another plagiarism is found—after similar practices were detected in the not-so-remote past. This time it is committed by an English Department student named Juli Agustina Harahap of a university in Riau dubbed UIN Suska Riau http://repository.uin-suska.ac.id/9756/1/2013_2013467PBI.pdf. The writings and articles plagiarized […]

Still Another Plagiarism Is Found


(Posting tentang menghindari mengajar tanpa kreasi dan inovasi; oleh seorang NEB) Tiga puluh (30) tahunan melihat guru mengajar (berbagai aspek) Bahasa Inggris, 30 tahunan juga saya melihat hal yang sama tanpa kreasi dan inovasi. Contoh kecil (tapi besar pengaruhnya) ada dalam video Quipper ini: tentang gerund (-ing): continue + gerund. […]

Hindari Mengajar tanpa Kreasi dan Inovasi



(Posting tentang kehati-hatian terhadap belajar Bahasa Inggris sistem cepat; oleh seorang NEB) Sejak tahun 80an belajar Bahasa Inggris sistem cepat telah ditawarkan lewat banyak buku lokal yang ditulis untuk tujuan ini seperti belajar Bahasa Inggris sistem cepat 24 jam, 48 jam, dst. Di era teknologi informasi sekarang, belajar Bahasa Inggris […]

Jangan Gampang Percaya dengan Belajar Bahasa Inggris Sistem Cepat


(Posting tentang pengajaran Bahasa Inggris murah(an); oleh seorang NEB) Di era teknologi informasi (TI) sekarang, pengajaran Bahasa Inggris bisa sangat murah. Murah dalam artian ini gratis dan gampang didapat dengan klikan kata kunci daring yang tepat; juga murah dalam artian kualitasnya pun rendah. Dalam contoh video pengajaran ini, sang ‘maestro’ […]

Hati-Hati dengan Pengajaran Bahasa Inggris Murah(an)


(Posting tentang sekolah vs pendidikan; oleh seorang NEB) Bukan sekolah, tapi pendidikanlah yang menghasilkan orang-orang yang berkarakter dan memiliki integritas. Inilah yang sepertinya hilang sekarang. Kalau ada konsep pendidikan luar yang baik dan bagus kita terapkan di sini dengan maknanya yang benar, itu adalah multiple intelligence dengan makna terapannya dalam […]

Bukan Sekolah, Tapi Pendidikanlah Yang Penting



(Posting tentang anak yang harus belajar ‘keras’; oleh seorang NEB) Hati-hati sebagai orang tua, kita seakan mencintai anak dengan tidak memberikan banyak ‘beban’ kegiatan kepada mereka, memberikan tugas yang ringan yang memang mereka suka, tidak memberikan tantangan untuk memecut otak dan karakter mereka, memberikan kegiatan yang tidak menantang perkembangan pikiran […]

Anak Harus Belajar ‘Keras’


(Posting tentang hal lucu dari fenomena berbahasa Inggris; oleh seorang NEB) Beberapa tahun sebelum Kachru (tahun 80an) memperkenalkan ide World Englishes (bahwa Bahasa Inggris itu beragam di seluruh dunia)—yang kemudian diteruskan oleh Kirkpatrick (tahun 2000an), selanjutnya Alm. Alwasilah (tahun 2000an+), ada satu komsit lucu tahun 70an dari Inggris yang sudah […]

Yang Lucu dari Fenomena Berbahasa Inggris


(Posting tentang kemampuan berbahasa tertinggi; oleh seorang NEB) Kemampuan berbahasa tertinggi tingkat tertinggi yang mesti dilatih kepada siswa adalah kemampuan presentasi—yang sebelumnya dapat dimulai dengan mereka menulis esai argumentatif (argumentative essay) dengan topik yang mereka pilih sendiri. Esai argumentatif adalah jenis esai terbaik untuk melatih kemampuan berpikir kritis (critical thinking) […]

Tentang Kemampuan Berbahasa Tertinggi