NE—NASBAT English membuat terobosan: memberikan layanan Bahasa Inggris alternatif yang menekankan peran Bahasa Inggris lebih sebagai alat (tool) komunikasi bagi semua orang yang memerlukannya, daripada hanya sekedar keterampilan (skill) untuk segelintir orang saja; pelatihan dan pengajaran Bahasa Inggrisnya menggabungkan fixed or frozen expressions dan creative language. Dan bahkan lembaga memberikan […]



(Posting on conducting classroom action research; by one NEB) On opening the first session on undertaking Classroom Action Research (CAR) for teachers, I went this way: “… CAR is not to prove anything; CAR is to improve something. That something is your teaching. If now ‘by CAR’ is probably the […]

On Undertaking Classroom Action Research


(Posting tentang keterkaitan 3 bahasa Melayu yang sama; oleh seorang NEB) “… ada indikasi bahwa kemiripan Bahasa Orang Lom Bangka dengan banyak unsur dialek Melayu Semenanjung selatan (‘Riau-Johore’) yang dipinjam selama 500 tahun terakhir ini seperti kata Blust (1994: 125) dan dengan Bahasa Indonesia informal (Smedal 1989: 42 dan rekannya: […]

Keterkaitan antara Bahasa Orang Lom Bangka, Dialek Melayu Riau-Johore, dan ...


(Posting on things to be cautioned about in the digital world; by one NEB) There appear 3 things to be cautioned about in today’s digital world: 1. hoax; 2. staged act; and 3. non-mainstream or independent media report. Number 1 (hoax) refers to any practical joke generated especially digitally aimed […]

Things to Be Cautioned about in the Digital World



(Posting tentang hahekat hoax; oleh seorang NEB) Hoax dilakukan orang usil tidak hanya di sini. Sesuai namanya, yang dalam bahasa asing—dan kita belum mempunyai padanan pasnya, ia bahkan mulai dari luar, di tempat di mana teknologi informasi ditemukan dan dikembangkan. Jadi kita tidak perlu kebakaran jenggot kalau ini terjadi. Trik […]

Tentang Hakekat ‘Hoax’


(Posting on history vs his story; by one NEB) History (read: his story) is written by the winner. Whatever the winner writes and however they write it (even as a fiction in a fictitious way) is taken to be the truth. This can be by the conquerer (the government in […]

(An Entertaining Side) History Is His Story?


(Posting tentang hoax dalam pengajaran tense; oleh seorang NEB) Hoax (ketidakakuratan, ketidaktepatan, bahkan kebohongan) dalam pengajaran tense adalah ketika semua 16 tense yang ada diajarkan secara teoretis di atas kertas dengan berbagai rumus dan contoh yang tentu saja dapat diada-adakan https://www.youtube.com/watch?v=50IX5MVVuKU; padahal hanya ada 6 – 7 tense saja yang […]

‘Hoax’ dalam Pengajaran ‘Tense’



(Posting on yet another plagiarism found; by one NEB) Another plagiarism is found—after similar practices were detected in the not-so-remote past. This time it is committed by an English Department student named Juli Agustina Harahap of a university in Riau dubbed UIN Suska Riau http://repository.uin-suska.ac.id/9756/1/2013_2013467PBI.pdf. The writings and articles plagiarized […]

Still Another Plagiarism Is Found


(Posting tentang menghindari mengajar tanpa kreasi dan inovasi; oleh seorang NEB) Tiga puluh (30) tahunan melihat guru mengajar (berbagai aspek) Bahasa Inggris, 30 tahunan juga saya melihat hal yang sama tanpa kreasi dan inovasi. Contoh kecil (tapi besar pengaruhnya) ada dalam video Quipper ini: tentang gerund (-ing): continue + gerund. […]

Hindari Mengajar tanpa Kreasi dan Inovasi


(Posting tentang kehati-hatian terhadap belajar Bahasa Inggris sistem cepat; oleh seorang NEB) Sejak tahun 80an belajar Bahasa Inggris sistem cepat telah ditawarkan lewat banyak buku lokal yang ditulis untuk tujuan ini seperti belajar Bahasa Inggris sistem cepat 24 jam, 48 jam, dst. Di era teknologi informasi sekarang, belajar Bahasa Inggris […]

Jangan Gampang Percaya dengan Belajar Bahasa Inggris Sistem Cepat