Monthly Archives: September 2014


(Posting tentang pelatihan kemampuan TOEFL®) Pelatihan kemampuan TOEFL®  di mana-mana selama ini selalu menggunakan metoda dan cara lama, basi yang sama. Dengan inovasi dan kreasi, Kami menawarkan pelatihan kemampuan TOEFL® efektif dan efisien dengan mengintegrasikan ketiga bagian TOEFL® yaitu mendengarkan (Listening—L), tatabahasa (Structure and Written Expressions—S), dan membaca (Reading—R) karena memang ketiga bagian […]

Pelatihan Kemampuan “TOEFL®” Terintegrasi


(Posting tentang layanan lembaga) Lembaga dengan bangga menawarkan semua layanan terpaut Bahasa Inggris: – Pengajaran dan pelatihan berbagai program Bahasa Inggris. – Pengujian Bahasa Inggris. – penerjemahan dokumen resmi seperti akta, ijasah, abstrak skripsi, dll. dan dokumen umum macam laporan, teks, dsb. lewat NE—NASBAT English Translation (NET) atau Terjemahan NE—NASBAT […]

Penawaran Semua Layanan Bahasa Inggris


(Posting tentang hubungan TOEFL(R) dan Bahasa Inggris Akademis) Lembaga percaya bahwa ada hubungan yang dekat antara kemampuan TOEFL® dan Bahasa Inggris Akademis (Academic English—AE). Semua bagian dalam TOEFL® dan aspek-aspek yang diuji akan terpakai dalam AE secara terintegrasi. Yang dilakukan selama ini oleh lembaga belajar pada umumnya adalah memang pengajaran TOEFL® difokuskan […]

Kemampuan “TOEFL®” dan Bahasa Inggris Akademis



(Posting tentang sebuah aspek menulis yang besar) Dalam dunia teknologi informasi dengan kekayaan informasi dan sumbernya yang beragam dan gratis pula seperti sekarang, salah satu aspek besar dalam menulis yang ditinggalkan siswa karena—boleh jadi—tidak diajarkan tuntas oleh guru (yang memberi tugas) adalah mengutip (citing) dan menyebutkan sumber (mentioning sources). Setiap […]

Mengutip dan Menyebutkan Sumber Yang Ditinggalkan dalam Proses Menulis Siswa


(Posting tentang macam ekspresi bahasa) Dua jenis ekspresi bahasa yang penting dilatih kepada siswa terutama dalam program Bahasa Inggris akademis (Academic English) adalah bahasa tetap (fixed expressions) dan bahasa kreatif (creative language). Yang disebut pertama adalah jenis ekspresi bahasa yang tidak banyak berubah walau masih bisa dimodifikasi panjang-pendeknya dan biasanya […]

Bahasa Tetap Vs Bahasa Kreatif


(Posting tentang layanan program) Siswa sekolah bilingual terutama monolingual Bahasa Inggris karena berstatus sekolah internasional mutlak membutuhkan kemampuan Bahasa Inggris Akademis (Academic English—AE) yang mumpuni untuk melibati proses kegiatan belajar-mengajar (PKBM) di kelas yang dalam Bahasa Inggris—bahkan penuh dalam Bahasa Inggris. Kemampuan AE ini lebih di atas dan lebih istimewa […]

Pelatihan Bahasa Inggris Akademis kepada Siswa