Bahasa Inggris sebagai Alat


(Posting tentang Bahasa Inggris yang lebih sebagai alat bagi banyak orang; oleh seorang NEB)

Walaupun tetap harus diajarkan dengan sempurna, pada akhirnya—sebagai alat—Bahasa Inggris tidak harus sempurna dalam aturan tapi fungsional dalam penggunaannya. Ini adalah paradigma paling mutakhir dalam pengajaran Bahasa Inggris yang mulai diadopsi luas karena fakta lapangan menyatakan demikian. Beberapa makalah dalam seminar dan konferensi terakhir pun telah dipresentasikan untuk membahas isu ini (lihat misalnya Antoni 2003, Antoni dan Gunawan 2005, dan Antoni dan Zuraida 2010).

Untuk mendukung ini, Alwasilah (2001: 46) mengatakan bahwa dalam Bahasa Inggris ujar “kreativitas dan ketidakakuratan dapat diterima” (terj.). Hamied (2001: 25) mengatakan bahwa dengan megajarkan bentuk bahasa dan fungsi bahasa secara terpisah ”kita tidak dapat menjamin bahwa siswa kita akan dapat dengan otomatis mempelajari Bahasa Inggris sebagai satu entitas bahasa sekaligus komunikasi” (terj.). Antoni (2003: 3) mengatakan,”…dalam Bahasa Inggris ujar aturan bahasa dapat diaproksimasi karena keterpahaman adalah prinsip yang lebih penting …” (terj.).

Leave a comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *