Monthly Archives: May 2015


(Posting tentang kesalahpahaman terhadap konsep multiple intelligence) Banyak orang salah menafsirkan makna konsep multiple intelligence (kecerdasan ganda, kecerdasan majemuk). Mereka menyangka bahwa setiap anak memiliki satu kecerdasan saja dari sekian banyak yang diberikan dalam daftarnya. Ini tentu keliru. Yang benar adalah bahwa setiap anak bisa atau pasti, malah perlu memiliki […]

Kesalahpahaman Terhadap Konsep ‘Multiple Intelligence’


(Posting tentang strategi pengajaran bilingual yang efektif) Sudah banyak sekolah yang mengklaim menggunakan metoda kegiatan belajar-mengajar bilingual terutama dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Ini tidak hanya sekolah yang berada di kota besar, tapi juga sekolah yang ada di daerah. Sekolah-sekolah ini mulai dari SD sampai SMA; bahkan sudah ada […]

Strategi Pengajaran Bilingual Yang Efektif


(Posting tentang grammar baku tak beku) Banyak orang mengajar grammar secara saklek sehingga grammar menjadi beku dalam bentuk dan penggunaannya: Ini tidak boleh; itu tidak benar; dsb. Sebenarnya grammar itu cair saja mengikuti aliran konteks di mana ia digunakan. Seorang pendidik dalam pidatonya memberikan contoh kalimat I am sleeping yang katanya […]

‘Grammar’ Baku Itu Tidak Beku, Tapi Cair Mengikuti Aliran Konteksnya



(Posting tentang guru Bahasa Inggris mumpuni yang otomatis dapat menjadi guru Bahasa Indonesia yang mampu) Dari kacamata proses transfer (transfer process) dan transfer positif (positive transfer) ditambah dengan kelebihan menjadi dwi- atau multibahasa (bi- or multilingual), dapat diprinsipkan bahwa guru Bahasa Inggris yang mumpuni dapat otomatis menjadi guru Bahasa Indonesia […]

Guru Bahasa Inggris Yang Mumpuni Otomatis Guru Bahasa Indonesia Yang ...


(Posting tentang tokoh-tokoh lembaga yang dengan prima memperbaiki kemampuan guru-guru sekolah umum) Dalam satu program yang diberikan kepada guru-guru sekolah umum, seorang guru bertanya tentang ekspresi yang disiapkan oleh tokoh-tokoh lembaga dalam materi yang dibahas. Ia bertanya tentang ungkapan Answers, please! Ia mempertanyakan mengapa ada akhiran -s di akhir kata […]

Otak-Otak Eni Pas Mengenyangkan Kemampuan Guru-Guru Sekolah Umum


(Cuplikan Pidato Pengukuhan Prof. Dr. H. Didi Suherdi, M.Ed sebagai Guru Besar dalam Bidang Ilmu Pengajaran Bahasa Inggris pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas Pendidikan Indonesia) Bahasa Inggris dan Pengembangan Diri Bahasa adalah alat berfikir dan berfikir pada dasarnya merupakan kegiatan berbahasa atau berkomunikasi dengan diri sendiri. Seorang individu […]

Bahasa Inggris Penentu Daya Saing



(Posting tentang semua layanan lembaga) Sekali lagi, dengan otak-otak lembaganya yang serba bisa (all-round, versatile), NE—NASBAT English adalah lembaga Bahasa Inggris paling mumpuni di Padalarang dan Bandung Barat dalam melayani semua yang berhubungan dengan Bahasa Inggris: pengajaran; pelatihan; workshop, seminar, dan studium generale (kuliah umum); penerjemahan dokumen resmi dan dokumen […]

NE—NASBAT English Melayani Semua Yang Berhubungan Dengan Bahasa Inggris


(Posting tentang tahapan penting dalam mengajar Bahasa Inggris) Apa pun kurikulumnya, silabusnya, materinya, dan rencana pengajarannya—dulu dan sekarang, tiga  tahap penting dalam mengajar Bahasa Inggris yang harus selalu ada dirumuskan dalam tiga (3) P atau ‘pepepra’ berikut: 1. Pengajaran, yaitu tahap di mana guru harus menjelaskan materi belajar kepada siswa. […]

Tiga (3) Tahap Penting Dalam Mengajar Bahasa Inggris


(Posting tentang disebut dan dimasukkannya lembaga NE—NASBAT English di Padalarang ke dalam daftar top 25 laman belajar Bahasa Inggris) Tanpa banyak gembar-gembor, lembaga NE—NASBAT English masuk hitungan papan atas lembaga belajar Bahasa Inggris di Padalarang Bandung Barat http://www.learnenglishcourses.net/english-courses-in.php?city=Padalarang&country=Indonesia&cd=ID. Selain itu, lembaga juga masuk daftar top 25 laman belajar Bahasa Inggris […]

NE—NASBAT English Menempati Papan Atas Lembaga Belajar Bahasa Inggris Dan ...