Grammar


(Posting tentang hoax dalam pengajaran tense; oleh seorang NEB) Hoax (ketidakakuratan, ketidaktepatan, bahkan kebohongan) dalam pengajaran tense adalah ketika semua 16 tense yang ada diajarkan secara teoretis di atas kertas dengan berbagai rumus dan contoh yang tentu saja dapat diada-adakan https://www.youtube.com/watch?v=50IX5MVVuKU; padahal hanya ada 6 – 7 tense saja yang […]

‘Hoax’ dalam Pengajaran ‘Tense’


(Posting tentang menghindari mengajar tanpa kreasi dan inovasi; oleh seorang NEB) Tiga puluh (30) tahunan melihat guru mengajar (berbagai aspek) Bahasa Inggris, 30 tahunan juga saya melihat hal yang sama tanpa kreasi dan inovasi. Contoh kecil (tapi besar pengaruhnya) ada dalam video Quipper ini: tentang gerund (-ing): continue + gerund. […]

Hindari Mengajar tanpa Kreasi dan Inovasi


(Posting tentang pengajaran Bahasa Inggris murah(an); oleh seorang NEB) Di era teknologi informasi (TI) sekarang, pengajaran Bahasa Inggris bisa sangat murah. Murah dalam artian ini gratis dan gampang didapat dengan klikan kata kunci daring yang tepat; juga murah dalam artian kualitasnya pun rendah. Dalam contoh video pengajaran ini, sang ‘maestro’ […]

Hati-Hati dengan Pengajaran Bahasa Inggris Murah(an)



(Posting tentang kata benda abstrak yang biasanya tidak dapat dihitung; oleh seorang NEB) Untuk structure di TOEFL(R): Sehubungan dengan hakekat kata benda (Noun—N), ajarkan kepada siswa bahwa kata benda yang nampaknya abstrak dan biasanya tidak dapat dihitung (uncountable) ternyata bisa fleksibel mengambil 2 kategori sesuai konteksnya: a. tetap tidak dapat […]

Tentang Kata Benda Abstrak Yang Biasanya Tidak Dapat Dihitung


(Posting tentang aspek-aspek grammar Bahasa Inggris yang penting; oleh seorang NEB) Dari pengalaman saya melatih beragam siswa dari berbagai sekolah, pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah nampak sekali meninggalkan banyak aspek grammar Bahasa Inggris yang penting sehingga siswa tidak tuntas memahaminya. Aspek-aspek ini adalah aspek grammar yang besar—bukan ringan […]

Aspek-Aspek ‘Grammar’ Bahasa Inggris Yang Penting




(Posting tentang melatih atau mengajar yang dikontekstualkan; oleh seorang NEB) Melatih atau mengajar sesuatu kepada seseorang itu memang seringkali harus dikontekstualkan agar gampang dimengerti. Waktu melatih bagian Structure and Written Expressions dari TOEFL(R) kepada siswa saya perwira menengah (pamen) polisi tentang persesuaian (agreement) S-P, dan ada kebingungan beliau mengerti mengapa […]

Melatih atau Mengajar Yang Dikontekstualkan


(Posting on fixing mistakes in students’ English; fragment of a presentation paper; by one NEB) Li (1999) suggests that three aspects, namely, phonology, lexis and grammar, as well as elements of communicative competence to be incorporated into the region English curriculum be carefully and wisely interpreted. Otherwise, our English teaching […]

Fixing Mistakes in Students’ English


(Posting on relating smartphones to recording for speaking practices; fragment of an article; by one NEB) Technically speaking, mobile phones having recording features are everywhere in the learners’ possession. The idea here is that learners record their voice using their smartphones talking about something of their choice: English-course topic, school-subject […]

Smartphones, Recording, and Speaking: How Are They Related?