teyl


(Posting on testing children’s English the appropriate way; by one NEB) Testing children’s English cannot take the form of a written test of multiple-choice items. There have been a lot of arguments about this. Testing children’s English is best aimed at their primarily speaking and listening skills—separately or combined. Techniques […]

Testing Children’s English the Appropriate Way


(Posting tentang kesalahpahaman terhadap konsep multiple intelligence; oleh seorang NEB) Banyak orang salah menafsirkan makna konsep multiple intelligence (kecerdasan ganda). Mereka menyangka bahwa setiap anak memiliki satu kecerdasan saja dari sekian banyak yang diberikan dalam daftarnya. Ini tentu keliru. Yang benar adalah bahwa setiap anak bisa atau pasti malah perlu […]

Kesalahpahaman Terhadap Konsep ‘Multiple Intelligence’


(Artikel populer; oleh seorang NEB) Pengajaran bahasa asing, dalam hal ini Bahasa Inggris, kepada anak (Pengajaran Bahasa Inggris kepada Anak, selanjutnya PBIA) mengalami pasang surut sampai bahkan kegalauan dalam hal kurikulum, silabus, materi, pendekatan, strategi, usia, kegunaannya, dan konfliknya dengan pengajaran bahasa ibu dan Bahasa Indonesia. Isu-isu ini diangkat tidak […]

Kemampuan Bahasa Inggris pada Anak Meningkatkan Kepercayaan dan Citra Diri